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针对茅台集团换帅一事，《每日经济新闻》记者7日致电贵州茅台证券部，公司相关人士表示，(集团换帅)这是集团层面的事情，上市公司这边目前没有接到相关信息。该人士表示，在上市公司层面，袁仁国董事长去年已经到了退休年纪，目前已属于“超期服役”。《办法》指出，现阶段采用内循环方式，考虑在房源充裕的情况下，逐步放开外循环方式。此类手法比较新颖，具有较强的欺骗性，警方提醒市民要特别注意防范！尤其注意以下几点：

报道称，2011年元月，赵纪强接到任务，此次仪式“花篮特别大，在花篮大的情况下，不能掉一片花”。但随着禁止体罚的观念日益深入人心，出现了矫枉过正的现象，一些正常、适度的教育惩戒受到了波及，一些家长将教师正常的惩戒行为解读为体罚，采取不科学、不理性的方式过度“维权”，导致教师投鼠忌器，即便是非体罚的惩戒措施，也不敢使出。最后，教师失去了惩戒权，但还可以“明哲保身”，只是对有责任心的教师来说，这种被动常常让其感到无力与悲哀。而那些单靠鼓励与温和教育不起作用的学生，可能沦为最大的受害者，不光无法完成学业，更有可能走上歧途。一些学生暴力伤害教师的案例，在某种程度上说也与教师丧失惩戒权有关。

这种明显的违法违规行为在宁波长期存在，已经严重扰乱了市场秩序，是制度漏洞还是监管不力?这样明目张胆的诈骗，真的管不了吗?首先，应当看到其正面意义。我们的传统教育中，“教不严，师之惰”、“严师出高徒”等说法，都表达了对惩戒的肯定。确实，惩戒能起到一定的育人作用，但也有可能向学生灌输绝对服从、否定质疑等与现代教育与文明不符的思想，其负面作用不容忽视。更关键的是，很多时候，惩戒与体罚的界线十分模糊。不少人在读书时代都遭受过以惩戒为名的体罚，轻则丧失了学习兴趣，过早结束求学生涯，重则留下了难以磨灭的心理阴影，影响其性格与个人发展。也因此，我国早就明令禁止教师对学生实施体罚，这是一切文明社会的通行做法，也应当坚定贯彻下去。