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不鼓励无效率的加班，倡导有效率的工作，应该是政府各相关部门需坚持的方向和底线。告别一贯的“加班文化”，约束动辄加班的权力冲动，既是对干警本身负责，还是对群众利益负责。小唐心想，让女友出去闯闯也好，于是，小天先后去了上海、深圳、郑州等地，都是在电子工厂的流水线当工人。

“实行项目终身负责制后，现在挂证比以前少了。因此，加大追惩力度能立竿见影。”张晓梅表示，证书挂靠乱象反映出行业整体专业水平较低，人才缺口大。“持证人少，证书自然值钱。”她认为，要从根本上解决挂证问题，还要加强人才培养，增加人才的有效供给。对于统计数据“灌水”一事，韩国旅游发展局相关人士解释称，各机构的分类方法存在差异，法务部更为严格。以就业目的入境的中国人，也可能在吸引更多游客赴韩方面起到积极影响。

(九)完善编制岗位核定。对小规模学校实行编制倾斜政策，按照生师比与班师比相结合的方式核定编制;对寄宿制学校应根据教学、管理实际需要，通过统筹现有编制资源、加大调剂力度等方式适当增加编制。各省(区、市)要结合实际制定具体核定标准和实施办法。推进县域内同学段学校岗位结构协调并向乡村适当倾斜，努力使乡村学校中高级教师岗位比例不低于城镇同学段学校。将到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历作为申报高级教师职称和特级教师的重要条件。切实落实教师职称评聘向乡村学校教师倾斜政策，并优先满足小规模学校需要，保障乡村教师职称即评即聘。深化义务教育阶段教师“县管校聘”管理改革，按照核定的编制，及时为乡村学校配备合格教师，保障所有班级开齐开足国家规定的课程，保障小规模学校少先队辅导员配备。各省(区、市)要统筹制定寄宿制学校宿管、食堂、安保等工勤服务人员及卫生人员配备标准，满足学校生活服务基本需要。严格执行教职工编制标准，严格教师准入，为义务教育学校配齐合格教师。加快实行教职工编制城乡、区域统筹和动态管理，盘活编制存量，统筹调配城乡教师资源，严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”或者挤占挪用中小学教职工编制，从根本上解决部分地区长期聘用编外教师问题。叙利亚政府在俄罗斯驻叙冲突各方调解中心协助下与匪帮头目就将拉斯坦镇和塔尔比西镇的控制权交还叙政府军问题达成协议。上述两个镇为恐怖分子在霍姆斯省北部以及哈马省南部最后的占领点。